Kindergarten Hötting – Zusammenfassung Bildungsprojekte

Der städtische Kindergarten Hötting liegt zentral und dennoch naturnah in Innsbruck. Der 5-gruppige Kindergarten befindet sich in einem modernen Bau und erstreckt sich über mehrere Stockwerke. 

Grundlage unserer Arbeit sind die „Pädagogischen Grundsätze“ der Kinderbildungseinrichtungen der Stadt Innsbruck. Vertiefend arbeiten wir nach dem Konzept des Lebensbezogenen Ansatzes von Norbert Huppertz, welcher beinhaltet, dass das Leben und Lernen der Kinder im Zentrum steht. 

Demzufolge orientieren sich die Erziehungs- und Bildungsziele an: 

• der Weltbürgerlichkeit (die Erde gehört allen ohne Ausgrenzung) 

• Natur- und Umweltbewusstsein (Natur und Umwelt schätzen und schützen)

• Friedensfähigkeit (versöhnt sein mit anderen, Konflikte ohne Gewalt lösen)

• Sicht des Ganzen („Mein Handeln betrifft alle“)

• Erleben in der Wirklichkeit (Erfahrungen in der Natur, anstatt übertriebenen Medienkonsum)

Passend zu diesem lebensbezogenen Ansatz sind wir auch als zertifizierter Umweltkindergarten und als Klimabündniskindergarten anerkannt, da uns das Thema Natur und Umwelt im Kindergarten besonders am Herzen liegt. Daher arbeiten wir mit den Kindern aktiv daran, eine positive und bewusste Beziehung zu unserer Umgebung aufzubauen. Nachhaltigkeit und Umweltschutz hat für das gesamte Team eine sehr große Bedeutung.

Das haben wir für die Umwelt bereits umgesetzt:

• Verantwortungsvoller Umgang mit den Ressourcen der Erde, wie z. B. Upcycling, Tauschregal, Sommerfest als Green Event, wiederverwendbare Jausenboxen und Trinkflaschen

• Naturerlebnisse, Wandel der Natur mit allen Sinnen erleben, z.B. Waldtage, Spaziergang zum interessanten Zielen in der Umgebung

• Gesundheitsförderung, z.B. Müslijause 1x pro Woche, viel Bewegung an der frischen Luft

• Energiesparen, z.B. Licht ausschalten, Wasser sparen, Stoßlüften

• Müllvermeidung, z.B. Papier wird öfter verwendet, Apps für Nachrichten/ Informationen, Upcycling: Werken und Gestalten mit wertlosem Material

• Mülltrennung in jeder Gruppe

• Mobilität: Familien werden motiviert, zu Fuß in den Kindergarten zu kommen

• Jahresthemen/Schwerpunkte beinhalten Aspekte des Umweltzeichens

• Bei Alltags-Verbrauchsmaterial (Toilettenpapier, Papierhandtücher, Druckerpapier, Waschmittel, …) achten wir darauf, dass die Produkte umweltfreundlich sind.

Durch die tägliche Auseinandersetzung mit Umweltthemen schulen wir das Bewusstsein der Kinder und Erziehungsberechtigten für nachhaltiges und umweltbewusstes Handeln.

Was wir heute tun, entscheidet darüber, wie die Welt morgen aussieht.“ (Marie von Ebner-Eschenbach)