Unsere nachhaltigen Bemühungen um den sorgsamen Umgang mit den Ressourcen unserer Umwelt werden seit dem Jahr 2005 mit der Verleihung des Umweltzeichens erfolgreich bestätigt. Die pädagogische Auseinandersetzung mit den Themen Lärmbelastung und Luftgüte erzielte eine deutliche Verbesserung in Richtung „Wohlfühlen in der Schule“.

Die Projektarbeit der letzten Jahre konzentrierte sich auf den themenzentrierten Unterricht mit komplexen, lebensrelevanten Themen (z.B.: „Kids meet energy“, „Vom Ich zum Du zum Wir“, „Wasser“, „Wald“, „Lebensräume“, „Landwirtschaft in der Region – einst und jetzt“, ….) mit öffentlichen Präsentationen.